Na Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral (Emef TI) Izaura Marques da Silva, localizada em Andorinhas, o projeto “Robótica Sustentável” leva grandes benefícios para os estudantes. Selecionado como um dos dez beneficiados no Edital PIBIC Jr 01/2023, o programa visa não apenas ensinar robótica, mas também cultivar a consciência ambiental e o pensamento sustentável entre os estudantes.
Diante dos desafios ambientais causados pelo acúmulo de lixo nas ruas do bairro, a escola decidiu agir, reconhecendo a importância de consolidar condições que sensibilizem as gerações presentes e futuras sobre as questões ambientais cruciais. O projeto teve início com a implantação da disciplina eletiva “Robótica Sustentável”.
Assim, a professora de História e Robótica Educacional Andressa Oliveira, juntamente com 32 estudantes engajados, entre eles 5 bolsistas do PIBIC Jr, 20 alunos do 1º ano participantes do projeto FIRST® LEGO® League Discover e 7 voluntários do PIBIC Jr, desenvolveram um currículo prático e multidisciplinar. As aulas vão além da mera programação de robôs, abrangendo conceitos fundamentais sobre ciência, preservação do meio ambiente e sustentabilidade.
A educadora destaca a importância da abordagem inovadora do projeto: “A integração da robótica sustentável em sala de aula, especialmente em um ambiente maker, oferece uma abordagem educacional abrangente que vai além do aprendizado tradicional. Ela envolve os alunos de maneira significativa, desenvolve habilidades práticas e promove uma mentalidade sustentável, preparando-os para os desafios do século XXI”, ressaltou.
O destaque do projeto é a utilização de práticas gamificadas, proporcionando um espaço dinâmico e criativo onde os alunos exploram, experimentam e dão vida as suas ideias. A sala maker, ou laboratório criativo, torna-se um ambiente propício para a imersão em experiências práticas, desafiando a imaginação e promovendo o pensamento crítico.
Os depoimentos dos alunos corroboram o sucesso da iniciativa. Monyque Rosa da Silva, do 7º ano B, ressalta: “É importante porque assim a gente pode achar mais maneiras de ajudar o nosso planeta sem usar necessariamente máquinas.” Rafael da Silva Wernek, do 8º ano A, destaca o papel fundamental da robótica sustentável: “Considero essencial o papel da robótica sustentável, pois ela se empenha em desenvolver tecnologias que minimizam o impacto ambiental, contribuindo assim para a melhoria do nosso planeta.”
Por fim, a estudante Sarah Luz, também do 8º ano, frisou a importância do projeto para o futuro: “A robótica sustentável promove a nossa jornada em meio a tecnologia com mais benefícios e menos poluição ambiental. Nos ajuda a compreender que por mais que seja mais fácil usar energias poluentes, a dificuldade de tirar do planeta toda a poluição que criamos é muito maior, não tem nem comparação. É mais do que só um assunto importante, é uma necessidade do planeta que vem sendo ouvida, mas ignorada completamente em questões de mudar as atitudes para alcançarmos um planeta limpo e bom pra viver”.
Aprendizado interdisciplinar
Além do aprendizado prático, a robótica sustentável em sala de aula oferece uma abordagem interdisciplinar que promove habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe. Os estudantes são capacitados para se tornarem profissionais adaptáveis e inovadores, preparados para os desafios do mundo do trabalho e para contribuir de maneira significativa para uma sociedade impulsionada pela tecnologia e pelo pensamento criativo.
O diretor da unidade de ensino, Ivan Lana, falou sobre o impacto positivo que o projeto tem tido junto aos alunos. “Para a gente foi uma experiência maravilhosa, com certeza de muito êxito para os estudantes participantes da ação. É gratificante ver que os nossos alunos bolsistas se empenharam fortemente, e a gente pretende continuar expandindo essa vertente educacional dentro da escola, trabalhando com as tecnologias distintas, principalmente porque nota-se o engajamento dos estudantes, e até mesmo da comunidade que também se engajou”, frisou.
Dessa forma, o projeto de Robótica Sustentável da Emef TI Izaura Marques da Silva demonstra que a educação pode ser um agente transformador, não apenas no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, mas também na construção de uma consciência ambiental que ecoará positivamente nas futuras gerações.
Projeto de robótica visa combater impactos ambientais e promover conscientização